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发布时间:2018-08-16   来源:最新注册送现金可提现 作者:左文亮
   

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尹成基说,当前中国就业形势非常严峻,劳动力供大于求的总量性矛盾非常突出。今年高校毕业生预计将达630万人,还有初高中毕业后不再继续升学的学生600万人左右,另外,还有大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员需要安排就业,全年需要就业的人员将达2400万人左右,而目前只能安排1200万人就业。

——网友“中学时代”说:“又一个教师节到来了,时光辗转,老师仍旧在讲台上默默奉献。此时的我守望窗外,只能在心中祝福我亲爱的老师们……”

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二、推动协调发展。一是强力推进学前教育发展。进一步加大资金投入,推进城市居住区公办幼儿园和乡(镇)公办中心幼儿园建设,加强对民办幼儿园的扶持和管理,鼓励有条件的地方将学前一年教育纳入义务教育。二是积极开展义务教育学校标准化建设。继续推进中小学校舍安全工程;改造小学和初中薄弱学校,使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标。三是促进高中阶段教育协调发展。促进普通高中内涵发展,支持普通高中多样化、特色化发展;加大职业教育资源整合力度,努力提高职业学校办学水平和毕业生就业质量。四是大力发展民办教育。出台优惠政策,鼓励引导社会资源进入教育领域,形成公办教育和民办教育共同发展的多元化办学格局。

要在创新中提高质量。安徽教育改革发展面临的主要矛盾,是人民群众对优质教育的强烈需求和优质教育资源供给相对不足的矛盾。要把提高质量作为教育的核心任务,立足于从“学有所教”向“学有优教”的发展转型,更加注重各级各类教育的内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平。要把素质教育作为提高质量的基础,坚持德育为先、能力为重、全面发展,把德育放在素质教育的首位,深化课程和教学改革,完善教育评价制度,着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要把教学创新作为推进素质教育的关键,不仅要传授知识,更重要的是启发思维,培养学习思考能力,注重学思结合,知行并重。要切实减轻学生课业负担和学习压力,规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班,让学生有更多的时间去思考、去锻炼,去读课外书、去读无字书,促进学生身心健康、全面发展。

为了推动名师上讲台,饶子和在履新后的第一学期就要求教务部门统计一年之内未给本科生讲课的教授名单,“我本人目前也没有讲课,所以不能批评他们。但是我要跟这些教授座谈,商量能不能做到下学期一起给本科生开课。”

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与王小峰的态度截然相反,笑笑所在杂志社的领导则“不看简历,只看博客”。前不久,杂志社发了个通知,要求每个采编人员上报博客链接地址,以便考核文字功底。领导认为,简历只能说明一方面,而博客不仅能体现一个人的文字水平,还能体现他的思想、为人和品质。因此招聘时,他经常会问应聘者是否有自己的博客,并通过博客来决定是否录用。

阿勒泰基层学校教师超编与结构性短缺的矛盾突出。文科专业的老师教数理化的现象较普遍,骨干教师外出参加培训和学习的机会很少。对于改变目前师资队伍状况,尽快补充合格“双语”教师,百姓呼声很高,但是基层条件艰苦,难以留住人才。

不可否认,一些单位和个人的真实困难,的确通过叫穷这种方式得到了妥善处理和解决。但放大“叫穷”的功能甚至把“叫穷”当作一种习惯,在我们构建和谐社会的过程中则显得有点别扭和不太正常。它既会导致一种不公平的博弈环境,让那些不会“叫”、不愿“叫”的单位和个人受到与实际困难不对等的重视和对待,而且还折射出上级职能部门到基层调研不够、对基层困难了解不充分的逻辑。

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“十一五”规划中把“推进城乡、地区间义务教育均衡发展”提到教育工作的重要议事日程。这是我们党和国家站在新的历史起点上,以科学发展观为指导,对教育工作作出的重要部署。推进义务教育均衡发展,既是落实科学发展观的具体体现,也是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带,是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。对于保障全体公民共享教育改革发展的成果,体现社会公正和教育公平,对于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育具有重要意义。

  本报呼和浩特8月9日讯(记者 杨晨光 实习记者 郝文婷)“有了国债专项资金的支持,过去5年,学校的办学规模、办学水平都上了一个新台阶。”在此间举行的国家西部大开发重点支持建设高校座谈会上,西南科技大学校长肖正学喜形于色地对记者说。西部14所高校的校长们纷纷表示,国家应该继续利用国债资金,对西部高校加大投入。  据了解,从2000年开始,国家发改委和教育部确定在西部12个省(自治区、直辖市)每省(自治区、直辖市)利用国债资金重点建设一所高水平大学。6年来,在“一省一校”重点支持建设的带动下,国家投入了10亿至15亿的资金,西部高校基础设施和办学条件明显改善,教学质量、学科建设、师资力量、办学水平显著提高。  受邀参加会议的全国人大财经委员会委员李主其说,国债资金钱虽然不多,但却起到了“四两拨千斤”的作用,如果国家能够持续大力地支持,西部高校的大发展是水到渠成的事。  石河子大学有关负责人向记者介绍,在过去5年里,石河子大学在1.2亿元国债资金的带动下,多方筹资4亿多元,在博士点、省部共建重点实验室等5个方面实现了零的突破。贵州大学、云南大学、青海大学等学校基础办学条件、教师结构得到根本改善,贫困学生得到救助,一批与当地经济社会发展密切联系的学科水平迅速提高。  《中国教育报》2006年8月10日第1版

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